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無人機應用技術專業
發文:袁奕   發布時間:2016-06-08   訪問量:25332

普通高職無人機應用技術專業人才培養方案

一、專業名稱及專業代碼

專業名稱:無人機應用技術

專業代碼:560610

二、入學要求

高中階段教育畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

以3年為主,實行彈性學制。

四、職業面向

所屬專業大類(代碼)

裝備制造大類 (56)

所屬專業類(代碼)

航空運輸類 (5606)

對應行業(代碼)

鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業 (37)

航空運輸業(60)

主要職業類別(代碼)

航空工程技術人員(2020900)

包括飛機(無人機)設計工程技術人員、飛機(無人機)制造工程技術人員等;

航空產品裝配與調試人員(6051900)

包括飛機(無人機)裝配工、飛機(無人機)系統安裝調試工、飛機(無人機)發動機附件裝配工、飛機(無人機)無線電設備安裝調試工等。

主要崗位類別或技術領域

飛機(無人機)機上導航設備、飛機(無人機)機上控制設備、地面導航設備等技術領域相關崗位。

職業資格證書或技能等級證書舉例

無人機操控師、維修電工、電子裝接工等。

五、培養目標和培養規格

培養目標與培養規格應貫徹黨的教育方針,落實黨和國家對人才培養的有關總體要求,對接行業需求,體現職業教育特色。

(一)培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握電工電子技術、傳感器技術、無人機機體結構、動力系統、通信與操縱系統組成和原理等基本知識,具備無人機裝配、調試、維護、維修與操控能力,從事組裝、調試、維修、操控、地勤和無人機作業等工作的高素質技術技能人才。

    (二)培養規格

1.知識要求

(1)掌握以電工基礎和電子技術為主的職業理論知識;

(2)掌握無人機飛行技術、制造工藝與操控技術,掌握無人機系統和應用技術的基礎知識和無人機自駕系統的基礎知識。

(3)具有GPS定位系統方面的基礎知識,掌握數字視頻信息處理與傳輸技術的基礎知識。

(4)具有電子計算機算法語言及簡單程序編寫、應用及文件文字處理等方面的基礎知識。

2.技能要求

(1)具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

(2)掌握無人機組裝工藝和調試技術,具備無人機機體裝調能力;

(3)掌握無人機電氣電子系統的構成與原理,具備無人機電氣與電子系統的裝調能力;

(4)掌握無人機調試與維修技術,具備無人機故障診斷與排除能力;

(5)熟悉無人機飛行原理等,掌握無人機起落、航線規劃與飛行等操控技能,具備無人機操控能力;

(6)熟悉搭載設備的裝調與操控技術,具備無人機航拍航測能力;

(7)熟悉地面站架設與調試技術,掌握航測數據監測與處理方法,具備地勤服務能力。

3.素質要求

(1)熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,堅持社會主義道路,有社會主義民主與法制觀念;掌握馬列主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論。

(2)了解我國的基本國情,具有實事求是、理論聯系實際的科學態度。

(3)具有強烈的事業心和責任感,具有勤奮好學、熱愛本專業、安心基層工作等良好的道德品質。

(4)具有艱苦奮斗、吃苦耐勞、實干創新和團結合作的精神。

(5)具有正直、誠實、公道的作風,有良好的人際關系。

(6)了解體育運動的常識和基本知識;掌握鍛煉身體的科學方法,養成鍛煉身體的良好習慣;懂得必備的衛生、營養保健知識。

(7)了解心理健康的基本知識;具有健康的情趣,通情達理,有克服困難的決心和信念;具有健康的心理狀態,良好的心理素質,要有良好人際關系和團隊精神;具有一定的心理調整能力,較強的適應能力。

(8)具有較高的文化品位、審美情趣、科學素養和人文素養,具有自己的興趣愛好和文學鑒賞能力。

 

 

4. 知識、能力及素質結構分解圖表

職業

能力

專項能力

知識、能力與素質構成

所開主要課程

基本素質與能力

(1)基本政治素質

(2)職業道德與艱苦創業素質

(3)法律法規及政策水平

(4)良好的身體心理素質

(5)良好的人文知識素養

(6)社交能力

(1)毛澤東思想知識

(2)中國特色社會主義理論體系概論

(3)法律法規常識

(4)職業道德與就業指導

(5)語言表達與寫作

(6)體能體質鍛煉與保健知識

(7)基本軍事文化知識

(1)思想道德修養與法律基礎

(2)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

(3)形勢與政策

(4)職業道德與就業指導

(5)體育

(6)軍事理論基礎

(7)紅色文化

無人機技術應用能力

(1)對無人機調試、檢測和維修的能力

(2)無人機組成結構的分析能力

(3)無人機法規知識

(4)無線電通信實踐操作

(4)無人機控制的掌握

(5)機載總線技術應用

(6)無人機應用領域實踐能力

(1)無人機及航模知識

(2)無人機操控知識

(3)機載總線知識

(4)無人機動力及載荷知識

(5)無人機裝調知識

(6)無人機應用領域知識

(1)無人機概論

(2)無人機動力技術

(3)無人機任務載荷

(3)無人機導航定位

(4)無人機航拍技術

(5)無人機植保技術

(6)無人機遙感技術

(7)機載總線技術

(8)無人機飛行安全及法律法規

綜合技術應用

能力

(1)識圖與繪圖能力

(2)數學建模能力

(3)基礎電路分析能力

(4)微計算機操作能力

(6)航空電纜、保險制作

(7)無人機維修能力

(8)電子焊接技術的掌握

(9)無人機產品設計與開發的能力

(1)熟悉用戴維寧定理及諾頓定理分析電路

(2)掌握工程制圖的基本步驟和方法

(3)掌握運用protel設計集成電路

(4)運用C語言設計分析無人機飛控開發程序

(5)基本掌握航空線纜、保險等設備的維修。

(1)電路基礎

(2)工程數學

(3)機械、電子CAD

(4)模擬電子技術

(5)數字電子技術

(5)C語言程序設計

(6)無人機飛控開發

(7)航空線纜制作

現代

管理

與創

業創

新能

(1)計算機應用能力

(2)辦公室事務處理能力

(3)組織管理與應變能力

(4)職業遷移與創業能力

(1)Windows操作系統與辦公自動化的操作技能

(2)身心素質提升實踐運用

(3)大學生創業與創新教育。

(1)計算機應用基礎

(2)人文素質

(3)大學生心理健康教育

(4)創業創新教育

 

 

 

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程、專業課程和實踐性教學環節。

(一)公共基礎課程

1.形勢與政策

本課程按照高等學校對學生的培養目標,根據當今大學生普遍關心形勢與政策的實際情況以及深化改革、建設全面小康社會新的歷史時期對思想政治教育提出的要求設置。每學期的教學內容是根據中宣部、教育部社科司下發的《“形勢與政策”教育教學要點》制定。通過對大學生進行形勢與政策教育,使學生全面系統了解社會發展動態,認清時代潮流,把握時代脈搏,正確認識國情、正確理解黨的路線、方針和政策,提高愛國主義和社會主義覺悟,明確時代責任,提高分析和解決社會問題的能力,為成才打下堅實的思想基礎。

2.大學英語

本課程的主要內容包括英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際,幫助學生打下扎實的語言基礎,培養聽、說、讀、寫、譯的能力,建立綜合應用英語的實際能力。通過本課程的學習,使學生掌握基本的英語應用能力。能聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座,能在學習過程中用英語交流,并能就某一主題進行討論,能就日常話題用英語進行交談,表達比較清楚,語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略;能基本讀懂一般性題材的英文文章。能完成一般性寫作任務;能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯。

3.計算機應用基礎

本課程的主要內容有計算機基礎知識、Windows操作系統介紹、Word 的基本應用、Excel的基本應用、PowerPoint 的基本應用、計算機網絡基礎及應用等。通過本課程的學習,使學生建立起計算機的文化意識,具備在網上獲取信息和交流的能力,掌握在信息社會里更好地工作、學習和生活所必須具備的計算機基本知識與基本操作技能,培養學生的實際動手能力、自學能力、開拓創新能力和綜合處理能力,為進行后續課程學習打下堅實的基礎。

4.思想道德修養與法律基礎

本課程以馬克思主義為指導,以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內容,以社會主義核心價值觀貫穿教學的全過程。通過本課程的學習,幫助大學生形成崇高的理想信念,弘揚偉大的愛國主義精神,確立正確的人生觀和價值觀,加強思想品德修養,增強學法守法的自覺性,全面提高思想道德素質和法律素質。

5.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程主要內容是全面論述毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系形成發展過程、科學體系、歷史地位、指導意義、基本觀點以及構建中國特色社會主義總布局的路線方針政策。通過本課程的學習使學生們理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的兩大理論成果。樹立建設中國特色社會主義的堅定信念,培養運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力,增強執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性,積極投身全面建設小康社會的偉大實踐和中華民族的偉大復興。

6.體育

本課程使學生了解體育與健康的目的和任務,掌握體育基礎知識、衛生保健知識和自我保護知識。學會鍛煉身體的技能與方法,掌握部分體育項目的基本技術初步學會運用科學的方法鍛煉身體,促進學生能力的發展能夠初步運用獲得的知識技能鍛煉身體,進行自我調控,自我檢測和自我評價。全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發展,培養學生具有健康的體魄促進身體的正常發育和身體素質與運動能力的發展。提高學生的生理機能,增強對自然和社會的適應能力與疾病的抵抗能力促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力。

7. 職業道德與就業指導

本課程的主要內容 有職業認知、職業生涯概述、職業興趣、職業性格、職業能力、職業價值觀探索、職場探索、制定職業生涯規劃書、樹立科學的就業觀、求職材料準備、面試技巧及禮儀、就業政策與法規、自主創業等內容。通過本課程的學習,使學生掌握職業、職業生涯的基本理論知識、具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等,提高學生的各種通用技能,激發學生的社會責任感,增強學生自信心,樹立職業生涯發展的自主意識、正確的就業觀和價值觀、職業觀。

8.高等數學

本課程是本專業的一門基礎課程,它的理論和方法,對數學的許多分支學科都有廣泛的應用。通過本課程的學習,使學生掌握高等數學的基本理論和基本方法,逐步培養學生抽象概括問題的能力,邏輯推理能力,較熟練的運算能力和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

9.創新創業教育

本課程以培養具有創業基本素質和開創型個性的人才為目標,不僅僅是以培育在校學生的創業意識、創新精神、創新創業能力為主的教育,而是要面向全社會,針對那些打算創業、已經創業、成功創業的創業群體,分階段分層次的進行創新思維培養和創業能力鍛煉的教育。

10.紅色文化十講

本課程貫徹落實習近平總書記關于要把紅色資源利用好,把紅色傳統發揚好,把紅色基因傳承好重要指示精神,結合江西省豐富的紅色文化資源,意在培養學生們的愛國愛省愛家鄉的情懷,激活學生們的紅色文化基因。通過本課程的學習,使學生了解紅色文化的內涵,包括革命戰爭遺址、遺物等實物,以及紅色精神、革命傳統、道德建設等。

11.軍事理論

本課程的主要內容包括軍事理論、軍事技能訓練兩大部分。重點介紹軍事思想、戰略環境、中國國防、軍事科技和信息化戰爭等內容,采用相應的教學方法和教學措施,使學生能系統地了解軍事科學理論。通過本課程的學習,使學生掌握基本的軍事理論、軍事知識與技能,達到增強國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義觀念,加強法制意識和組織紀律性,促進綜合素質的提高,為中國人民解放軍訓練后備兵員和預備役軍官打好基礎。

(二)專業核心課程

1.模擬電子技術

本課程主要講授半導體器件基礎、基本放大電路和多級放大電路、反饋頻率特性、集成運算放大器、直流穩壓電源等內容。使學生初步獲得電子器件、電子電路、電子系統方面的基本知識;初步掌握電子器件的應用和電子電路的分析與設計方法。

2.數字電子技術

本課程主要講授邏輯代數基礎知識,門電路的基本知識,組合邏輯電路及時序邏輯電路的基本分析和設計方法,555定時器,脈沖整形電路,A/D轉換D/A轉換電路等內容。使學生獲得門電路、常用組合邏輯電路及時序邏輯電路的基本知識,初步掌握基本和常用門電路的基本知識、常用的組合邏輯電路及時序邏輯電路的基本原理和應用場合、邏輯器件的應用等;具有邏輯電路分析、設計和應用的初步能力。

3.無人機概論

本課程主要講授飛機的飛行原理、無人機的應用、無人機控制系統、無人固定翼飛機、無人多旋翼飛行器、無人機模擬技術、無人機比賽。項目設計以滿足無人機操控、維修職業能力培養為目標,結合無人機市場需求和無人機操作人員日常行為規范,從無人機最為基礎的內容入手再到各知識點的詳解,將培養學生的專業能力融于課程教學實踐中。

4.無人機動力技術

本課程主要講授直流電動機原理與特性,無刷直流電動機與空心杯電動機,航空活塞式發動機,航空活塞發動機工作系統,航空渦輪發動機,航空渦輪發動機工作系統。

5.無人機任務載荷

本課程主要介紹無人機上為完成任務的設備,包括執行電子戰、偵察和武器運輸等任務所需的設備,如信號發射機、傳感器等;但不包括飛行控制設備、數據鏈路和燃油等,以及實現任務載荷的平臺搭建與維護方法。

6.無人機航拍技術

本課程主要介紹從無人機航拍實際出發,系統地介紹了無人機航拍的相關技術。內容包括無人機航拍概述,攝影攝像基本知識,無人機航拍設備,無人機的操控,無人機航拍技巧,航拍圖像的后期處理以及無人機飛行安全等。

7.無人機植保技術

本課程主要植保旋翼無人機的基礎知識、植保旋翼無人機的組成與操作、植保旋翼無人機的作業解析以及植保旋翼無人機的農業相關知識等內容。

8. 無人機遙感技術

本課程主要結合無人機航空遙感具體的應用需求,針對航空遙感圖像拼接技術中的幾項關鍵技術進行了研究和探討。內容包括:圖像幾何畸變校正、灰度序列遙感圖像拼接、顏色空間與顏色相似性度量、彩色遙感圖像拼接、圖像特征提取方法、SVM機器學習算法、可變形模板的多目標跟蹤模型等。

9.無人機飛行控制

本課程主要介紹無人機(固定翼、多旋翼)飛行控制技術的相關知識,包括無人機飛行控制概述、飛機基本知識、測量與傳感器、舵機與舵回路、固定翼無人機飛行控制系統、多旋翼無人機及其控制、導航系統以及測控系統等。

10.機載總線技術

本課程主要介紹MIL-STD-1553B和ARINC429等軍民用總線協議,使學生理解機載計算機總線數據傳輸的基本原理與過程,總線拓撲結構的辨析、多級總線通信過程等,了解航空電子綜合系統設計過程中的容錯技術、總線傳輸控制方式、總線時序、總線負載計算等基本知識。

(三)主要實踐性教學環節

1.電工實訓

實訓的主要內容是:常用電工、電子元器件的識別和測量,白熾燈、日光燈的安裝,三相異步電動機正反轉控制電路的安裝,電工儀表、萬用表等的使用,電路的連接,電烙鐵的使用,焊接與制作等。通過實訓,使學生掌握常用電工、電子元件的識別和測量方法、常用測量儀表的使用方法和電路板的焊接方法等。

2.模電課程設計

主要內容:設計一個實用的模擬電子電路(如:直流穩壓電源、功率放大器等)。要求有各部分電路的設計和參數的確定,畫出設計總圖,寫出課程設計說明書。通過課程設計,要求學生初步掌握模擬電路的設計方法,電路圖的繪制方法等。使學生具備選用單元電路及元件參數計算的基本技能。

3.數電課程設計

主要內容:設計一個實用的數字電路(如:六路彩燈循環閃爍控制電路的設計等)。要求有各部分電路的設計和參數的確定,畫出設計總圖,寫出課程設計說明書。通過課程設計,要求學生初步掌握數字電路的設計方法,電路圖的繪制方法等。使學生具備選用數字集成芯片及元件參數計算的基本技能。

4.航模制作與飛行實訓

本實訓課程讓學生通過完整地制作一架固定翼航模飛機這一過程,使其系統的掌握飛機的基本結構和航模飛機的裝配調試技術,并通過航模飛行技術的學習,進行飛行體驗,加強空氣動力學和飛行原理知識的感性認識,為具備無人機的基本操控技能打下基礎。

5.無人機裝調實訓

本實訓課程主要通過進行無人機的安裝與調試的實踐操作,使學生具備基本的裝配及調試能力;能閱讀并理解控制程序,能設計簡單的控制程序;能實施無人機的整體調試和維護;初步具有無人機的組織管理知識和相關的職業崗位能力,形成本專業方向所必須具備的綜合職業能力。

6.多旋翼無人機飛行實訓

主要內容:多旋翼無人機安裝調試技能、姿態模式定點懸停、四位懸停、對尾矩形航線、對頭矩形航線、對左側矩形航線、對右側矩形航線、水平8字飛行。通過多旋翼無人機飛行實訓,讓學生了解多旋翼基本安裝調試技能飛行原理,熟練掌握多旋翼飛行技能。

7.固定翼無人機飛行實訓

主要內容:固定翼無人機的安裝調試、起飛、程序性轉彎、直線飛行與航線調整、油門與高度控制、近地通場、著陸。通過固定翼無人機飛行實訓,讓學生了解固定翼無人機基本安裝調試技能和飛行原理,熟練掌握固定翼無人機飛行技巧。

8.無人機行業應用實訓

主要內容:了解行業應用無人機飛行技能及注意事項,航拍、航測、植保等行業應用實景操作等。通過實訓熟悉無人機行業應用中的飛行和維護技術、任務載荷安裝調試技術以及相關行業延伸知識。

9.畢業設計

根據實際崗位,綜合運用所學基本理論、基本知識、基本技能,進行畢業設計與制作(內容可選用電子技術應用、多旋翼無人機設計與控制、固定翼無人機設計與控制、無人機行業應用等)。要求在各自指導老師的指導下進行設計,編寫設計說明書和答辯。

 

 

 

 

七、教學進程總體安排

(一)學期周數分配表

學年

學期

課堂

理論

教學

課程設計

實習實訓教學

入學教育及軍訓

就業指導

復習考試

畢業設計中期檢查

畢業設計答辯

假期

小計

1

13


3

2


1



1

20

2

15

1

2



1



1

20

3

13

1

4



1



1

20

4

14


4



1



1

20

5

14


2


2

1



1

20

6



12




1

1

1

15

合計


68

2

28

2

2

5

1

1

6

115

(二)教學學時分配表

序號

課程類別

課時

百分比

合計

理論

實驗

實踐

1

公共課

642

518

124

25.26%

2

專業基礎課

340

214

116

12.98%

3

專業技術課

370

240

130

14.56%

4

選修課

270

164

106

10.62%

5

實踐教學環節

930

0

930

36.59%

合計

課時

2542

1136

1406

100%

百分比

100%

44.69%

55.31%


 

課  程  名  稱

課時分配

/

每周授課時間分配

備注

合計

其中

實習

實訓

第一學年

第二學年

第三學年

課程

理論

教學

課堂實驗教學

第一

學期

第二

學期

第三

學期

第四

學期

第五

學期

第六

學期

15

15

15

15

13

12

公共基礎課

1

形勢與政策

72

72




20

20

16

16



1.職業道德與就業指導共38課時,其中第二學期8課時,第三學期10課時,分散進行。   2.創新創業教育30學時,采用慕課形式進行。   3.軍事理論共36學時,其中28學時自主學習。   4.人文素質和大學生心理健康教育利用業余時間安排講座。

 5.勞動教育課16學時,分4學期分散進行,第五學期成績評定。

2

大學英語

120

90

30


60

60





3

計算機應用基礎

48

20

28



48





4

思想道德修養與法律基礎

48

48



48






5

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

60

60




60





6

體育

60

10

50


30

30





7

職業道德與就業指導

38

38




*8

*10

10

10


8

高等數學

120

120



60

60





9

創新創業教育

30

20

10






*30


10

紅色文化

10

10



10






11

軍事理論

36

30

6


*28

8





小   計

642

518

124



228

286

16

26

10


專業基礎課

12

電路基礎

60

40

20


60






13

無人機概論

50

30

20


50






14

模擬電子技術

70

50

20



70





15

數字電子技術

60

40

20




60




16

航空專業英語

30

24

6




30




17

C語言程序設計

60

30

30




60




小   計

330

214

116



110

70

150

0

0


專業技術課

18

無人機動力技術

30

10

20



30





19

無人機任務載荷

50

30

20




50




20

無人機導航定位

50

30

20





50



21

無人機航拍技術

30

20

10





30



22

無人機植保技術

30

20

10





30



23

無人機遙感技術

50

30

20





50



24

無人機飛行控制

30

30

0





30



25

機載總線技術

30

20

10





30



26

無人機飛控開發

50

30

20






50


27

無人機飛行安全及法律法規

20

20

0






20


小   計

370

240

130



0

30

50

220

70


選修課

28

工程數學

40

40





40




29

電子CAD

40

20

20




40




30

機械CAD

40

20

20





40



31

傳感器原理與應用

40

30

10





40



32

航空概論

30

30







30


33

NIT證書取證輔導

20

6

14




20




34

職業資格證書(中級)取證輔導

20

6

14





20



35

職業資格證書(高級)取證輔導

20

6

14






20


36

1+X證書取證輔導

20

6

14






20


37

無人機駕駛員飛行執照考核

*150



*150





*150


38

人文素質

*30

*30









39

大學生心理健康教育

*30

*30









小   計

270

164

106



0

0

100

100

70


理論課時合計

1612

1136

476



338

386

316

346

150


每周理論課時






26.0

25.7

24.3

24.7

10.7


實踐教學環節

40

勞動教育課

*16





*4

*4

*4

*4



41

入學教育及軍事技能

60



2


60






42

航模制作與飛行實訓

60



2


60






43

電工實訓

30



1


30






44

模電課程設計

30



1



30





45

無人機裝調實訓

60



2



60





46

數電課程設計

30



1




30




47

無人機地面站應用實訓

60



2




60




48

多旋翼無人機飛行實訓

60



2




60




49

固定翼無人機飛行實訓

60



2





60



50

無人機行業應用實訓

30



1





30



51

航空線纜制作實訓

30



1





30



52

航空緊固件保險拆裝實訓(進廠)

30



1






30


53

無人機檢測與維修實訓

30



1






30


54

頂崗實習

240



8







240

55

畢業設計

120



4







120

小   計

930



31


150

90

150

120

60

360

總   計

2542

1136

476

930


488

476

466

466

210

360


















(三)教學學時分配表


八、實施保障

(一)師資隊伍

1.專任教師團隊

序號

姓名

性別

年齡

專業

技術職務

是否雙師

專業領域

任教課程

1

柏萬里

62

教授

計算機

C語言程序設計

2

姚衛華

63

副教授

電子信息

數字電子技術

3

周延

49

高級講師

無人機

無人機概論

4

吳昂

39

高級講師

電子信息

機載總線技術

5

王志勇

46

高級講師

無人機

無人機動力技術

無人機任務載荷

6

易麗萍

40

高級講師

電子信息

無人機飛控開發

7

劉伯寧

28

講師

無人機

無人機導航定位

無人機飛行控制

8

余海瀧

45

高級工程師

航空電子

航空線纜

9

付劍雄

54

高級工程師

無人機

無人機航拍技術

10

晏蘇紅

31

講師

通信技術

傳感器原理與應用

11

鄧鑫

26

助理講師

無人機

無人機飛行安全及法律法規

無人機遙感技術

12

魏帆

24

助理講師

無人機

多旋翼無人機飛行實訓

固定翼無人機飛行實訓

2.企業兼職教師團隊

序號

姓名

性別

年齡

專業技術職務

專業領域

課程教學中承擔的任務

1

姚福成

68

航空工業高級專家

航空電子

模擬電子技術

2

熊寶珍

55

副教授

電子信息

電工實訓

3

黃耀隆

62

高級工程師

無人機

電路基礎

4

李伶安

63

高級工程師

無人機

模擬電子技術

(二)教學設施

本專業擁有校內電工電子實驗室5個,航空線纜實驗室1個,航空儀表綜合實驗室1個,無人機裝調實驗室1個,無人機任務載荷實驗室1個,可滿足電工電子、航空線纜、航空儀表等課程無人機裝調及無人機飛控等的實踐教學,增強了學生的實踐和理論結合的能力和學習的主動性。通過項目式的教學活動可以實現日常各種工作場景模擬訓練,鍛煉專業技能和團隊合作精神。

經過長期的探索與合作,本專業和航空工業洪都及浙江、廣東等地企業建立了多家校外實習實訓基地,這些實訓基地為航空電子電氣技術專業學生的認識實習、頂崗實習和就業提供了廣闊的天地。

(三)教學資源

1.教材選用

按照國家規定選用優質教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經過規范程序擇優選用教材。 同時組織專業教師編寫專業教材5部。

2.圖書文獻配備

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括網絡技術、方法、思維以及實務操作類圖書,信息技術和傳統文化類文獻等。

3.數字教學資源配置

建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫,種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。

(四)教學模式

遵循高等職業教育規律,采取“理論夠用、重在實踐”的人才培養模式,采取理論與實踐相結合、理實一體化等教學模式,線上與線下教學相結合,分階段完成學業。

1.理論教學:每學期一般保證15周理論教學周,以教師講解、多媒體與實物教學展示、實驗演示等手段,構建課程與專業基本知識體系。

2.實踐教學:主要包括課內實驗與實踐教學環節(課程設計、實訓、頂崗實習和畢業設計等),每學期實踐學時數一般不低于200學時,實踐總學時數不低于總學時的50%;通過實習實踐,進一步提升專業知識的綜合運用與專業技能的實踐能力。

3.第二課堂:通過與學校學工處、團委、學生會與學生社團以及校外單位合作的形式,積極開設校內外第二課堂,加強學生思想政治教育與家國意識培養,提升學生通識知識修養與科學文化素質,落實學校航空特色校園文化建設,培養學生勞動意識與審美能力。

(五)教學方法

1.講授法:教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力。通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式,引導學生分析和認識問題。

2.討論法:以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問題,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識或鞏固知識。

3.直觀演示法:通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗,讓學生通過觀察獲得感性認識。  

4.練習法:在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧。

5.讀書指導法

讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書,以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。

6.任務驅動法

教師給學生布置探究性的學習任務,學生查閱資料,對知識體系進行整理,再選出代表進行講解,最后由教師進行總結。任務驅動教學法可以以小組為單位進行,也可以以個人為單位組織進行,它要求教師布置任務要具體,其他學生要極積提問,以達到共同學習的目的。

7.參觀教學法

組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學習,從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。參觀教學法一般由校外實訓教師指導和講解,要求學生圍繞參觀內容收集有關資料,質疑問難,做好記錄,參觀結束后,整理參觀筆記,寫出書面參觀報告,將感性認識升華為理性知識。參觀教學法可使學生鞏固已學的理論知識,掌握最新的前延知識。

8.現場教學法

是以現場為中心,以現場實物為對象,以學生活動為主體的教學方法。本課程現場教學在校內外實訓基地進行,主要應用于育種試驗布局規劃、試驗設計、作物性狀的觀察記載方法等項目的教學。

9.自主學習法

為了充分拓展學生的視野,培養學生的學習習慣和自主學習能力,鍛煉學生的綜合素質,通常給學生留思考題或對遇到一些生產問題,讓學生利用網絡資源自主學習的方式尋找答案,提出解決問題的措施,然后提出討論評價。

(六)教學評價

加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法。對學生的學業考核評價內容應兼顧認知、技能、情感等方面,評價應體現評價標準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化,如采用觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業技能大賽、職業資格鑒定等評價、評定方式,鼓勵開展第三方評價。

(七)質量管理

為了保證專業人才培養方案的順利實施,確保人才質量,學校建立與人才培養模式改革相適應的教學管理體系和質量監控體系,形成由目標、質量標準、評價與反饋、調控等環節構成的閉環管理模式。

1.教學運行保障體系

(1)學校層面

由教務處代表學校對全院教學工作進行宏觀管理,對專業人才培養工作進行指導、督促、檢查與評價。

①組織專業人才培養方案論證與審定;

②組織專業教學標準、課程標準的論證與審定;

③對課程教學、專業實訓、頂崗實習和教學資源配置等教學運行中的重要環節實施管理;

④制定與實施教學管理的各項規章制度,確保教學秩序穩定;

⑤組織開展學情調查、教學督導以及畢業生跟蹤調查,對取得的相關信息進行分析并提出指導性意見。

(2)教學分院層面

教學分院負責專業人才培養方案的制訂與具體實施,教學管理機構由分院教學主管領導、專業帶頭人、部分企業專家等人員組成,主要開展如下教學管理工作。

①對專業建設項目進行檢查、監控、指導、協調;

②組織制定專業人才培養方案和課程標準;

③指導、督促、檢查課程教學和專業實習實訓教學;

④解決專業示范建設過程中面臨的困難和問題:

⑤負責專業示范建設資源信息的整理、整合和資源庫的建設;

⑥負責專業建設專題網站中各項建設工作信息的及時報道;

⑦組織制定教學管理制度以及校企合作運行管理制度;

⑧組織開展教學督導和教學質量評估。

2.教學質量監控體系

(1)學校層面

利用教學評價和質量信息收集與反饋網絡系統平臺,按照目標性、全員性、系統性和全程性原則強化過程管理、動態管理和信息反饋,并出臺了《課程建設管理辦法》、《課程教學質量標準》、《教學質量督導工作條例》、《教學獎勵和教學事故認定與處理辦法》、《實習實訓管理辦法》、《頂崗實習管理辦法》等系列管理文件,為規范教學行為和實施教學管理提供制度保障。

在具體實施中,一是落實學生評教制度。利用教學質量監控網絡平臺,為每一位教師建立評教專題網頁,隨時收集學生對教師教學情況的評價信息,同時每學期在期中教學質量檢查中召開學生座談會、開展問卷調查,把評教制度落到實處;二是加強教學督導。學校教學督導組對所有教學活動、各個教學環節、每位課任教師進行經常性的隨機督查,并對督導結果進行分析、提出處理意見和工作建議;三是定期進行教學評估。通過校內專業評估、課程評估、教材評估、實驗室評估等,借鑒目標監控輔助過程監控,充分利用評估的診斷功能,促進教學工作質量提高;四是重視學生對教學的意見,廣泛聽取用人單位對人才培養工作的意見與建議,在對反饋信息進行認真分析的基礎上提出整改意見。

(2)二級學院層面

為保障專業人才培養方案的運行實施,信息工程分院在學校管理體系的基礎上,根據專業自身特點進一步完善教學管理制度,對教學質量監控體系形成了有效的補充。

①日常教學管理

以學院教務處教學管理平臺為主,進行教材、教學任務、課表等日常教學管理,同時,根據院系實際運行情況補充相關的管理制度,進一步規范教學行為,保證日常教學的正常運行。

②實訓實習教學管理

校內實訓教學管理:校內實訓教學管理首先建立在制訂科學嚴謹的制度上。根據實訓情況制訂了實訓專業周指導書編寫及專用周教學管理辦法,對實訓指導書的編寫、任務發布、教學指導、成績評價等內容作了嚴格規定。要求在實訓前由教師向學生下發教學任務書和實訓指導書,使學生明確實訓內容和要求;實訓中要圍繞核心技能逐項、逐點抓落實,并廣泛實施示范教學法、講練結合教學法和分組討論教學法等;教育學生關注人生安全和設備安全,培養學生一絲不茍的工作態度、敬業精神和環保意識;實訓的最后階段要學生提交實訓報告,根據考勤、技能掌握等情況對學生實訓做出成績評定。

校外頂崗實習管理:計算機網絡技術專業校外頂崗實習主要集中在第六學期。為保證頂崗實習質量,電子信息工程學院在有關頂崗實習管理辦法的基礎上,根據需要分專業制定了頂崗實習管理手冊,使學生對頂崗實習的要求、內容、目標、考核等問題,能全面、清楚地了解;增加了承諾書、工作日志、月工作總結、畢業設計管理辦法、按專業的畢業設計作業要求等內容,使頂崗實習管理的過程管理和畢業設計管理能融為一體。

(八)學習成果轉換

學生學習成果(其他渠道課程學習、技能證書、培訓經歷等)、創新創業實踐可按相關規定轉換或替代相應課程學分,但公共必修課和專業核心課學分不能轉換或替代。

九、畢業要求

本專業學生通過規定年限的學習,修滿專業人才培養方案所規定的內容,成績合格,達到本專業人才培養目標和培養規格的要求,頒發全日制高職(大專)畢業證書。



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