專業名稱  計算機應用技術(4G網絡工程師方向)

專業代碼  590101

招生對象  普通高中畢業生/中等職業學校畢業生（三校生）

學制與學歷  三年 專科

就業面向 

本專業畢業生可從事以下計算機應用工作：

系統管理員、網絡管理員、售前售后技術支持、安全助理、網頁設計員、網站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監理員、信息化管理員、數據庫管理員、施工員、測試員等。

    積累工作經驗后可升遷到計算機4G網絡領域從事高級程序員工作。

培養目標與規格

一、培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等全面發展，在具備必要的基礎理論知識和專業知識的基礎上，掌握計算機網絡技術專業必備知識，具備較強的企業網絡系統設計、集成與管理能力，能完成網站的設計、制作和后期管理能力，具備網絡攻擊的檢測與防護等專業能力，具有一定的創新能力，能適應系統管理員、網絡管理員、售前售后技術支持、安全助理、網頁設計員、網站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監理員、信息化管理員、數據庫管理員、施工員、測試員等崗位需要的技術技能型專業人才。

二、培養規格

1、知識要求

（1）具有本專業所必需的文化基礎知識；

（2）掌握計算機軟硬件和與計算機軟硬件工作相關的專業基本理論知識；

（3）具有較強的計算機應用能力；

（4）能借助英語字典，查閱計算機科技知識；

（5）具有基本的法律常識。

2、技能要求

（1）掌握網絡設計、組建、配置和維護流程，能夠解決網絡工程設計、施工、配置和維護過程中的一般技術問題，勝任大型網絡的施工、配置和維護工作能力；

（2）掌握安裝、配置、管理和維護網絡設備，規劃和管理局域網用戶，安裝、配置和管理常用網絡服務，管理中型企業網絡的方法；

(3）掌握網頁設計和網站設計、建設和管理等專門知識，了解電子商務和網絡營銷知識，能熟練使用有關工具制作動態網站能力；

(4）具有一定網絡安全意識、能夠實施ACL、NAT、IDS、病毒檢測等網絡安全防范措施的能力；

(5）數據庫應用技術應用能力；

^6）計算機和電子相關生產第一線的實際操作和管理能力；

(7）具有一定的計算機和電子產品市場營銷、管理、策劃能力。

3、素質要求

（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持社會主義道路，有社會主義民主與法制觀念；掌握馬列主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論；

（2）了解我國的基本國情，具有實事求是、理論聯系實際的科學態度；

（3）具有強烈的事業心和責任感，具有勤奮好學、熱愛本專業、安心基層工作等良好的道德品質；

（4）具有艱苦奮斗、吃苦耐勞、實干創新和團結合作的精神；

（5）具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系。
　　（6）身體素質。了解體育運動的常識和基本知識；掌握鍛煉身體的科學方法，養成鍛煉身體的良好習慣；懂得必備的衛生、營養保健知識。

（7）心理素質。了解心理健康的基本知識；具有健康的情趣，通情達理，有克服困難的決心和信念；具有健康的心理狀態，良好的心理素質，要有良好人際關系和團隊精神；具有一定的心理調整能力，較強的適應能力。

（8）文化素質

具有較高的文化品位、審美情趣、科學素養和人文素養，具有自己的興趣愛好和文學鑒賞能力。

（四）知識、能力及素質結構分解圖表

職業證書

學生在校期間參加相關考試，獲得：

（1）  計算機網絡管理員或網絡設備調試員中、高級；

（2）  全國計算機三級等級考試合格證書；

（3）  至少取得下列之一等級證：無線電調試中級工證；無線電調試高級工證；維修電工中級證、維修電工高級證。

課程體系與核心課程（教學內容）

一、課程體系的架構與說明

計算機應用技術專業課程體系的開發緊密結合計算機產業的發展和人才需求，按照教育部高等學校高職高專計算機專業教學指導委員會在《高職高專計算機類指導性專業規范1》中提出的“職業競爭力導向的工作過程---支撐平臺系統化課程”模式及開發方法進行開發。該方法以培養學生職業競爭力為導向，設計符合學生職業成長規律的課程體系。其開發工作流程是按照職業分析----課程體系設計---課程設計---制定專業培養方案---教學資源開發進行的。

二、專業核心課程及其主要內容

1、計算機組裝與維護技術

通過該課程的學習與訓練掌握計算機組裝和維護技術，能獨立組裝計算機硬件系統，能完成有關參數設置、磁盤分區、驅動程序安裝等操作，能完成操作系統安裝和常用軟件的安裝，能使用常用工具測試軟硬件系統或提高計算機的使用效率，能排除常見的硬件、軟件故障。

2、C語言程序設計

本課程是培養學生具備高級語言程序設計能力的重要課程。通過本課程的學習，掌握順序結構、選擇結構、循環結構程序設計，掌握數組、函數、指針等設計方法，建立面向過程的程序設計思想，能用C語言程序解決實際問題，具備C語言程序設計能力和調試能力。

3、計算機電路基礎

本課程是培養學生模擬電路和數字電路基礎能力和實踐能力的重要課程。通過本課程的學習，對電子器件、放大電路、邏輯電路、存儲器、觸發器等計算機基本單元有初步了解，能進行小規模邏輯電路的設計，初步建立邏輯電路排除故障的思維方法和思維能力。具備模擬電路和數字電路的試驗能力和調試能力。

4、網絡安全技術

通過該課程的學習，掌握了解網絡安全的基本理論和技術，以及計算機網絡安全方面的管理、配置和維護，熟悉網絡安全維護的工具和防火墻的使用，會對中小型網絡實施網絡安全措施。以真實的校園網為背景，按照“攻擊、防范、系統、管理”的順序設計四個學習情境，安排如下的內容。攻擊部分包括：計算機網絡安全綜述，黑客常用各種攻擊技術的分析。防范部分包括：防病毒技術、數據加密技術、防火墻技術、VPN技術。

5、微機原理及應用

通過該課程的學習，掌握中央處理器、存儲器、匯編語言、串行接口及USB接口技術、并行接口技術知識。了解硬件基本知識和計算機體系結構、掌握指令系統和匯編語言及接口技術，能對計算機使用過程中出現的問題作理論判斷。看懂簡單匯編語言程序、完成雙機之間的串行接口通信。

6、計算機網絡技術

通過該課程的學習，掌握網絡分類、網絡的硬件軟件組成、網絡體系結構及網絡協議、交換式局域網、無線局域網、TCP/IP協議Internet接入技術等，掌握局域網的組建方法，對小型局域網的組網、建網、管網有初步了解，能解決簡單的技術問題，對無線通信網絡有初步認識。

7、網頁設計與制作

通過該課程的學習，了解網頁、主頁、網站的概念。會使用一種網頁設計工具軟件和使用動畫制作軟件Flash、圖片制作軟件Fireworks制作網頁。掌握HTML語言和其他腳本語言的使用方法，能在網頁設計中使用腳本語言技術。

8、單片機技術

通過該課程的學習，掌握MCS-51系列單片機的系統結構，MCS-51指令系統，MCS-51程序設計及編成技巧，系統擴展技術，MCS-51的人-機界面，過程I/O通道的設計方法，單片機應用開發的基本過程。通過實驗和設計環節鞏固所學知識，進而綜合運用所學知識對不同的用戶需求設計開發。

三、主要實踐性教學環節介紹

1、電工電子技能訓練

通過電工電子技能訓練，鞏固計算機電路的基礎知識，使學生具備識別常用電子器件、使用常用儀器、完成規定的驗證性實驗，具備安裝和調試小型電子設備的技能。

2、C語言課程設計

通過C語言課程設計，鞏固C語言基礎知識。用C語言設計一個簡單的應用軟件或系統軟件，從而提高編程能力，掌握系統設計方法。

3、網絡安裝與調試實訓

通過網絡安裝與調試實訓，鞏固計算機網絡的基礎知識。模擬設計小型局域網，并進行安裝、調試和運行管理。

4、單片機課程設計

綜合所學知識，設計一個簡單的應用系統，如時鐘控制系統、信號燈控制系統等。完成系統的軟、硬件設計，利用單片機開發裝置對所設計的軟、硬件系統進行仿真調試，直至軟硬件調試通過。

5、數據庫課程設計

選擇一個應用實例，例如一個簡單的圖書管理系統，具有記錄圖書情況、提供借書和還書的界面、查詢某本書的借閱情況和某位借閱者的借書情況、輸出圖書借閱情況的月報表等功能。要求完成該系統的數據庫設計和應用程序設計，并為該系統構建菜單系統。

6、網站建設實訓

 自定題目，進行網站規劃，功能分析，結構、框架、標題和欄目設計，完成網站的建設和發布工作。

7、畢業實習

畢業實習到相關企事業單位了解生產過程中的實際情況，為畢業設計搜集第一手資料。

8、畢業設計

根據實際崗位，綜合理論學習、技能訓練，進行畢業設計與制作。要求調試通過，編寫說明書和答辯。

四、教學周分配表

五、教學時數結構比例（實踐教學每周按30課時計）

六、教學進程表（見下表）

七、方案說明

（1）人文素質和大學生心理健康教育利用業余時間安排講座。

（2）職業道德與就業指導共38課時，其中第二學期8課時，第三學期10課時，分散進行。

注：本次修訂的人才培養方案從2015級新生開始執行。